行事の準備を、
AIと一緒に

いきなりAIには頼みません。先に決めることが3つあります。ここは、AIではなく先生ご自身が決めるところです。

1. 1 誰の、いつのこと？4歳児のクラス／9月の製作 など
2. 2 前と変えたいことは？前回は絵の具だったので、今回はそれ以外 など
3. 3 できあがりをどう使う？画用紙に仕上げて壁に掲示する など

この3つがそろっていると、返ってくる案がぐっと園の実情に近づきます。思いつかないところは空けたままでも進められます。

決めた3つを、そのまま文章にしてAIに渡します。かえで保育園さんで実際に使ったのが、この形です。

［4歳児］のクラスで、［9月］に作れる製作のアイデアを考えたいです。

・前回は［絵の具］を使ったので、今回はそれ以外で作りたいです。
・できあがったものは［画用紙に仕上げて、壁に掲示］します。

アイデアをいくつか出してください。

1. 1上の「この文章をコピー」を押します。
2. 2［　］の中を、ご自身の園の内容に置きかえます。
3. 3AIの入力欄に貼り付けて、送信します。
4. 4画面いっぱいに、アイデアが並びます。

並んだ中から気になった案を一つ選んで、続けて聞きます。同じ画面の中で、会話を続けるだけです。

［2つ目］の案を、［10人］で作るとしたら、どうしたらいいですか。

はじめに「前回は絵の具を使った」と伝えてあるので、そこをふまえて、かぶらないように考えてくれます。同じ画面で続けて聞くことが大切です。新しく始めると、前の条件が伝わりません。

作るものが決まったら、その作り方を子どもに見せる形にします。これも、同じ画面で続けてお願いします。

この作り方を、子どもたちがわかるように順番にイラストにしてください。

「まずこれ、次はこう」と、順番が絵になって返ってきます。ことばで説明するより、子どもたちに伝わりやすくなります。印刷して、製作の時間に手元に置いておくこともできます。

お便りや掲示物に載せるイラストも、同じ頼み方です。ちがうのは、どんな雰囲気にしたいかをひとこと添えるところだけです。

［秋らしい、水彩風］のイラストにしてください。

ひとことで足ります。長い説明はいりません。［　］の中を入れかえると、雰囲気が変わります。

どんな色にするか、どんな仕上がりにするか。子どもたちを思い浮かべて決めるところは、先生の腕の見せどころです。

運動会の競技の図のように、手で描いた図をきれいにすることもできます。描き直す必要はありません。手書きのまま、写真に撮って渡します。

これは保育園の［運動会の競技］の図です。
この手書きのイラストを画像生成で、整理してきれいに再現してください。

1. 1いつもどおり、紙に手で図を描きます。きれいに描かなくて大丈夫です。
2. 2描いた図を、スマートフォンで写真に撮ります。
3. 3AIの入力欄で「＋」を押し、その写真を添付します。
4. 4上の文章をコピーして貼り付け、送信します。まっすぐな線の見やすい図になって返ってきます。

直したいところがあったら

一度で思いどおりにはなりません。かえで保育園さんでも、1回目は机の数が足りませんでした。そんなときも、ゼロから描き直さなくて大丈夫です。

［机は3台です］。この内容を足して、もう一度作ってください。

直したいところを、写真の上から赤ペンで印をつけて渡すやり方もあります。どこを直してほしいかが、ことばより早く伝わります。

AIが作ったものは、それらしく見えても、間違いが混ざっていることがあります。ある保育園では、避難訓練のクイズを作ってもらったところ、その答えが本当の避難のしかたとちがっていた、ということがありました。

1. 内容は合っている？日付・場所・人数・手順
2. 園のやり方と合っている？実際の決まりごとと食いちがっていないか
3. 子どもに見せて大丈夫？年齢に合っているか／安全か

最後に確かめて判断するのは、人の役目です。

むずかしく考える必要はありません。今日もし何か一つ試すなら、スマートフォンにこう話しかけてみてください。

うちのクラスで、来月できる製作のアイデアをいくつか教えて

最初は、このひとことだけでじゅうぶんです。